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    研究汽車電路維修教學改革及方法

    來源:UC論文網2016-01-04 20:10

    摘要:

    摘 要 :隨著社會主義市場經濟的飛速發展,人們的生活水平也在不斷提高,汽車成為人們出行的必需品,當然,汽車行業的發展也帶動了汽車維修行業的飛速發展,對汽車電路維修人

    摘 要:隨著社會主義市場經濟的飛速發展,人們的生活水平也在不斷提高,汽車成為人們出行的必需品,當然,汽車行業的發展也帶動了汽車維修行業的飛速發展,對汽車電路維修人員也提出了更高的要求。因此,汽車電路維修的教學方法也應進行改革。通過對汽車電路維修教學現狀的分析,探討汽車電路維修教學方法的改革措施,以提高教學的質量。

    關鍵詞:汽車電路維修;教學方法;因材施教;實踐
     

      現代社會各行各業的競爭都非常激烈,對專業技術人才的需求量大。尤其是隨著近年來汽車技術的不斷發展進步,汽車電路維修方面的專業技術人才需求量也在逐年增加,因此,應高度重視對汽車電路維修人才的培養,不斷改進汽車電路維修教學的方法,提高教學的質量,為社會培養更多優秀的技術人才。

      一、汽車電路維修教學的現狀

      汽車電路維修教學與其他課程的教學不同,是一門專業性比較強的課程。所以在很多學生看來,學習汽車電路維修是一個非常復雜的過程,大大降低了對該課程學習的興趣。另外,在教學的過程中,我們不難發現,很多教師依然采用傳統的教學方式教學,導致學生缺乏學習興趣,課堂氣氛不活躍,甚至出現不聽講和逃課的現象,學習效率非常低。因此,對汽車電路維修教學的方法進行研究探討是非常有必要的。

      二、汽車電路維修教學方法改進

      1.理論結合實踐,培養學生學習興趣。不管開展哪方面的教學,實踐都是最好的教學手段,就如人們常說的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,不進行具體的實際操作,就不可能真正理解其運行的原理。實踐能夠將抽象的事物變得具體化,使學生更容易理解和接受,例如電路維修這類課程,需要極其豐富的想象力,而且對實際操作能力的要求較高,所以我們在進行具體教學的過程中,應注重理論跟實踐的結合,將抽象的教學內容具體化、簡單化,提高學生學習的興趣。比如,我們學習汽車電路運行的時候,課堂上只是對它的運行原理等理論知識進行了詳細闡述,但是對學生在實際操作中可能會出現的問題,卻無從了解。如果我們能夠將理論與實踐相結合,在學習完基本的電路運行理論知識后,及時組織學生到操作間進行汽車電路運行的實時演示,通過這種方式,不僅能夠使學生更為直觀地了解汽車電路運行的全過程,還可以提高學生的實踐操作能力。及時發現學生在實際操作中存在的問題,解決學生的困惑,激發學生對汽車電路維修知識的求知欲望,增加學生學習的興趣和樂趣。

      2.因材施教,開展互動式、個性化教學。學生是課堂的主體,也是知識的接受者,所以,教師在教學的過程中,不能盲目按照傳統的教學方式,只一味的想要將知識灌輸給學生,出現老師在上面講的津津有味,學生在下面昏昏欲睡的現象。每個學生都是獨立的個體,都有自己的個性和特征,因此在教學的過程中,教師應注重與學生的溝通互動,了解每個學生的興趣、特長和個性特征,有針對性的教學,有效提高教學質量。比如,教師可以針對學生的不同興趣愛好,給學生布置不同的作業,使他們能夠充分發揮自己的特長,提高對電路維修課程的興趣。另外,教師還可以通過建立學習小組的方式,增強與學生之間的互動。比如,在學習“汽車燃料供給系統故障診斷”這個章節的時候,教師就可以以學習小組的方式進行教學,首先給學生講解與該課題相關的理論知識,然后組織學習小組對出現的故障原因進行探討,并歸納總結,最后教師可以對討論情況進行評價,解答學生討論中存在的疑問,通過這種教學方式,不僅可以加強學生之間的交流,促進學生之間知識的融合,還可以增加老師對學生的知識接受情況的了解,進行針對性教學。

      3.與時俱進,采用現代化教學方式。現代社會日新月異,科學技術發展非常迅速,各行各業都要不斷進行創新,才能跟上時代的腳步,適應社會發展的需要。隨著各種先進科學技術在教學中的應用,教育教學的方式也在不斷發生改變,所以,教師也只有與時俱進,不斷創新思想觀念,改革教學方式,充分利用現代化教學方式教學,才能更好地滿足教學改革的需要,比如多媒體技術的應用。隨著電子技術的不斷發展進步,多媒體技術已經被廣泛應用到課堂之中,教師在進行汽車電路維修的教學時,可以充分發揮多媒體教學的優勢,比如教學中無法直觀解決的問題,多媒體可以通過影像將這些知識生動的表達出來,使學生更容易理解和接受。所以,教師在開展教學的過程中,應注重對現代教學方式的利用,不斷提高教學的質量。

      三、結語

      對汽車電路維修教學方法進行改革,是時代發展的需要,也是提高學生專業技能和職業能力的基本要求。因此,學校進行汽車電路維修的教學時,應充分了解當前的行業需求,有針對性的進行教學,注重提高學生的實踐操作能力,使其能夠獨立完成汽車電路維修工作,將學生培養成適應社會發展需要的專業人才。

      參考文獻

      [1]門廣志.基于工作過程的汽車電器及維修教學[J].才智,2013(2):98.

      [2]馬立強,回華.淺談汽車電路圖的識讀方法和技巧[J].電子世界,2013(6):31-32.


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