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    鉴赏音乐与自我完善

    来源:UC论文网2019-03-22 16:01

    摘要:

      音乐是一门情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地反映出音乐作品中的人文思想,并影响着人们的思想感情。音乐自身的魅力会给人以积极向上、奋发进取的精神力量,示人以崇高的理想和高尚的品德。  无论是人们的歌唱还是人们演奏不同的乐器,优美动听各具特色的旋律如青春的甘泉,滋润着人们的心田。古希腊著名的唯心主义哲学家柏拉图在《国家篇》中说过这样的话:音乐教育比其他教育都重要得多,节奏与乐调有最强烈的力量进入人心...

      音乐是一门情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地反映出音乐作品中的人文思想,并影响着人们的思想感情。音乐自身的魅力会给人以积极向上、奋发进取的精神力量,示人以崇高的理想和高尚的品德。


      无论是人们的歌唱还是人们演奏不同的乐器,优美动听各具特色的旋律如青春的甘泉,滋润着人们的心田。古希腊著名的唯心主义哲学家柏拉图在《国家篇》中说过这样的话:音乐教育比其他教育都重要得多,节奏与乐调有最强烈的力量进入人心灵的最深处,如果教育的方式适?#24076;?#23427;们就会?#32654;?#28024;润心灵,使它也就因而美化,受过音乐教育的人,一看到美的东西,他就会赞赏他们,很快乐地把他们吸收到心灵里作为滋养,因此自己的性格也变得高尚优美。在我们的生活中,音乐无处不在,风吹草动的声音,惊涛拍岸的声音,?#25237;?#26102;的号子都是音乐,欣赏音乐、创作音乐本就是人类的本能。音乐是表达感情、传递思想的最美的也是最直接的方式。


      ?#27604;唬杂?#38899;乐教育工作者来讲,我们应该逐?#33050;?#20859;学生鉴赏音乐的能力。所谓“鉴赏?#20445;收?#35748;为就是在欣赏的基础上对音乐进行思考、?#27835;?#19982;研究。


      譬如,被称为传?#20048;?#20316;的二胡曲《二泉映月》,它不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境,听毕全曲,更有如见其人——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他辛酸悲苦而又充满?#37096;?#30340;一生。这首曲子无论是在创作还是在演奏上,都充分地表达出了作者心中的真挚感情,它不仅在国内深得人民喜爱,也在国际乐坛上获得了很高的评价。它以它深沉、悠扬而又不失激昂的乐声,撼动着千百万人的心……世界著名指挥家小泽征尔对?#20204;?#30340;评价:“我应该跪下来听……”怎样来引导学生鉴赏这首感情浓厚的乐曲呢?由于《二泉映月》的曲体结构是一首传统的变奏曲,因此,?#25910;?#35748;为,可以从旋律的走向和节奏的变化上来进行?#27835;觥?#39318;先,音乐一开始,短短的引子,音阶下行的旋律,给学生带来怎样的感受?这句曲调呈现了一个怎样的意境?《二泉映月》就是在?#40092;?#26354;调的多次变奏下逐渐展开构成全曲的,它通过变奏使音乐形象发生了怎样的变化?乐曲的后半部分,曲调的走向又有什么变化?感情的表达又有什么变化?反映了作者阿炳的什么性格?然后,更进一步的思考,如果没有这?#26234;?#35843;和节奏上的变化,那么这个人物形象和性格精神能否如此深切地打动听众?如果学生能在教师的引导下对这些问题进行思考和?#27835;觶?#37027;么就离学会鉴赏音乐不远了。通过鉴赏此曲,可以了解我国民族民间音乐文化的博大精深,进而培养学生同情与关爱他人的品质,也使得学生了解了国家的一?#21355;?#21490;。


      人们通过对音乐旋律的鉴赏,能直接迅速地调节人的情感,人们对感情色彩的体验并引起共鸣,是直截?#35828;?#24182;显而易见的。


      声乐作品同器乐作品一样,都能通过人们的鉴赏给人们带来思想上的感受与共鸣,陶冶着人们身心健康发展。而?#20197;?#22768;乐作品中,通过歌词的演唱表达,思想内容更能直接触动学生的情感,滋润学生的心灵,对学生的情感世界、思想情操、道德观念的形成和影响尤其显著。歌词作为一种用文字表达思想感情而又不断创新的艺术形式,在表达歌曲的人文思想上会显示出它独特的审美特征。歌曲以它特有的艺术形式,受到人们的喜爱,同?#20445;?#20063;使人们在这特有的生动形象的艺术形式中,受到一定的人文思想教育,使身心得到健康的成长。因此,一首好的艺术性歌曲可以使学生在演唱中?#40092;?#20154;生的意义,从歌词中获得真善美的人文知识。譬如,我们的国歌《义勇军进行曲》:“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,铸成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声,起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!”这首乐曲的歌词有什么特点呢?它虽然简短朴实,?#21561;?#20986;了中国当时黑暗、危急的社会?#36136;擔?#21453;映出了新中国的成立是由无数革命先烈用鲜血和生命换来的,经历了数不尽的挫折和磨难。学生们如果能够对歌词进行思考,就能?#40092;?#36825;首歌曲的意义并受到鼓舞,进而培养了他们的爱国心以及“国家兴亡,匹夫有责”的责任感和主人翁精神。那么国歌的曲调又有什么特点呢?比如它的音区范围,又比如它的号角式的激昂嘹亮,这是学生们应该思考并?#27835;?#30340;。这首短小的只有6个乐句的歌词,通过37小节的歌曲旋律的表述,把这首歌曲的爱国、革命思想传达给人们,这首乐曲?#30001;鲜?#32426;30年代流传到今天,无论是人们的歌唱,还是乐队的演奏,这首充满战斗激情的革命歌曲,都具有极强的震撼力。它已经成为多种重要场合对人们进行思想教育和精神鼓励的象征。


      由此可见,音乐可以陶冶人的情操,净化人的心灵,培养高尚的品德,让鉴赏音乐与自我完善融为一体。 作者:李岳

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