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    学会鉴赏音乐

    来源:UC论文网2019-03-22 15:53

    摘要:

      经常听到学生说:“我很喜爱音乐,可就是听不懂。”音乐是生活不可缺少的一部分,音乐可以让人心情愉悦,心胸开朗,陶冶情操,学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此高中音乐鉴赏是一门很重的课程!  一、通过听觉来实现审美过程:  从音乐鉴赏的角度看,对一首音乐作品的把握首先要依赖听觉,没有听觉体验就没有音乐鉴赏,音响感知是鉴赏音乐的基础。赏心悦耳是音乐艺术的直接目的,也是人们进行音乐活动的第一需...

      经常听到学生说:“我很喜爱音乐,可就是听不懂。”音乐是生活不可缺少的一部分,音乐可以让人心情愉悦,心胸开朗,陶冶情操,学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此高中音乐鉴赏是一门很重的课程!


      一、通过听觉来实现审美过程:


      从音乐鉴赏的角度看,对一首音乐作品的把握首先要依赖听觉,没有听觉体验就没有音乐鉴赏,音响感知是鉴赏音乐的基础。赏心悦耳是音乐艺术的直接目的,也是人们进行音乐活动的第一需要。无论是作曲家的创作还是演奏家的表演,这些活动的价值只有通过鉴赏者的聆听才能得以最终的实现。


      二、通过创造性来体验音乐:


      音乐是个神奇的东西,在音乐鉴赏过程中,一方面要求鉴赏者从特定的音乐音响出发去感知和体验音乐,另一方面,需要鉴赏者将自己的身心融于音乐音响之中,创造性的感受和理解音乐。每个人都在欣赏中改变着对象,把一个外在于自己的客体,变为主体感受的一部分,这就是欣赏者的创造。


      三、通过对音乐主题的感知与记忆来理解音乐:


      音乐主题是乐曲?#24515;?#20307;现一定性格特征的主要乐思,它具有相对独立或完整的结构,在整个音乐作品的中起着主导作用。一般讲,乐曲开?#38469;?#20855;有明显旋律性质的段落就是该乐曲的音乐主题。有?#20445;?#22312;主题的前面会有引子或前奏。比如小提琴协奏曲《梁?#35762;?#19982;祝英台》,开始是以长笛为主所描绘的花香鸟语式的音响背景,后来出现的小提琴旋律才是整个协奏曲的第一主题——爱情主题。众所周知的贝多芬第五交响曲《命运》是根据主题动机展开的,这一动机被称为“命?#35828;?#25970;门声?#20445;?3331-∣。


      四、通过听辨旋律的乐器音色来感知音乐:


      在器乐曲中,各种乐器的音色是丰富音响色彩、增强音乐表现力的重要手段。不同音色的乐器在表现主题情绪或性格特征上具有重要意义。比如双簧管常用于田园风格的抒情性旋律,贝多芬的《田园交响曲》第一乐章,由双簧管呈现出明亮的第一主题,充满着浓郁而清新的乡间气氛,使人们感受到贝多芬投身到大自然后的喜悦心情;表现柔美甜蜜或爱情主题等,常用各类弦乐器,特别是独奏和同一种乐器的齐奏;表现辉煌、亢奋或显示某种力量?#20445;?#24120;用管乐器,特别是铜管乐器等等。


      现如今,我国的中小学教育一直在提倡素?#24335;?#32946;,在这个充满竞争的世界,在这个信息化的时代里,每个学生都应该从各方面全面的提升自己,而通过各种科学有效的途径,成为?#27427;?#24819;、有?#36182;隆?#26377;文化、有纪律,德、智、体、美等全面发展的社会主义事?#21040;?#35774;者和接班人。


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