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    对本科生毕业论文管理的探索

    来源:UC论文网2018-03-20 09:10

    摘要:

      摘要:通过对本科生毕业论文管理的探索,在监督与管理的双重举措下,使得本科生毕业论文质量不断提高。学生可?#26434;?#29992;自己的专业知识,提高自身的技能,进而解决相应的问题,这项工作,不仅可以培养学生综合素质,...

      摘要:通过对本科生毕业论文管理的探索,在监督与管理的双重举措下,使得本科生毕业论文质量不断提高。学生可?#26434;?#29992;自己的专业知识,提高自身的技能,进而解决相应的问题,这项工作,不仅可以培养学生综合素质,同?#20445;?#20063;是?#24049;?#27605;业生学习成绩的重要标准。本文?#27835;?#20102;本科生毕业论文存在的问题,提出了本科生毕业论文的管理措施。


      关键词:本科生;毕业论文;管理


      在大部分高校中,学生的毕业论文质量并不理想,在社会?#23548;?#26041;面也流传于?#38382;劍?#20854;毕业实习脱离了?#23548;?#29983;产。大部分学生?#27982;?#26377;正确认识毕业论文,过于关注自己的未来就业。所以,对毕业论文进行?#34892;?#30340;管理至关重要,要实现毕业论文管理的制度化、规范化,从而提高教学质量,这是每个大学教师值得深入研究的课题。


      一、本科生毕业论文存在的问题


      (一)学校课程设置不合理


      如今,在高等院校中,教学与科研的结合是已经?#33539;?#30340;发展趋势,对教学计划进行制定?#20445;?#24314;设“基础大?#25945;ā?#21313;分重要,要保证学科结构的科学性,为学生的学习打下基础,建设?#34892;?#30340;学习环境。但是,因为学校自身发展的局限,对课?#25506;?#34892;设置?#20445;?#35838;?#25506;?#26500;有待完善。对数课程是?#38469;?#35762;授的方式,学生依然处于被动灌输状态,主要依?#32771;?#31508;记,背诵理论的方式进行学习。同?#20445;?#22823;学生缺少?#23548;?#25945;学,学校很少开展社会调查、参观等活动,这在客观上,严重削弱了学生的科学研究,进而不能养成?#24049;?#30340;科学研究的意识。


      (二)学生思想上重视不够


      在思想上,不管教師,还是学生,?#27982;?#26377;对毕业论文给予高度的重视。就教师而言,大学师资力量比较紧张,常常是一个教师指导的多个学生,由于教师在自己的教学等方面已经存在很大的压力,很难在学生的毕业论文方面投入充足的精力。目前,由于社会?#36136;?#30340;客观因素影响,高校的教育、教学?#38469;?#21040;了很大冲击。尤其是就业?#38382;?#21313;分严峻,使学生感到了很大的就业压力,学生将大部?#24535;?#21147;集中在毕业分配中,根本没有重视毕业论文,他们往往认为只要拿到毕业证就算完成任务。此外,毕业论文成绩并不影响学生的工作情况,因此,学生在思想上也就忽视了毕业论文的重要性。


      (三)教师对学生的训练不足


      在平时教学中,教师对学生的训练不足,所以,很多学生不知道怎样撰写自己的毕业论文。比如,学生不会查找文献,需要教师指导。及时教师提供了相应的参考资料,学生不会用,对于已经收集的资料不会整理、归纳。?#34892;?#19981;会选题,往往是盲目的选则论文题目,?#34892;?#23398;生是老师直接设定。此外,还?#34892;?#23398;生不会写论文提纲,要么偏离提纲,要么就是提纲的层?#20301;?#20081;,结构不清晰,其格式也规范。


      二、提高毕业论文管理的措施


      (一)做好教育动员


      学生在文撰写毕业论文之前,教师要对所有学生开展思想教育。之所以作动员大会,主要是让学生在思想上正确认识毕业论文,要让学生毕业论文的作用。同?#20445;?#25945;师要将毕业论文管理作为一个教学内容,如果学生的毕业论文不合格,会影响到学生的毕业问题。教师要为学生敲响警钟,让学生严肃对待毕业论文,不要给自己的大学时光留下遗憾。教师还要指导学生的毕业论文选题,让学生掌握毕业论文的具体要求,从而让学生能够根据正确的格式,完成毕业论文。


      (二)设计毕业论文的选题是基础


      要想顺利完成毕业论文设计,合理?#34892;?#30340;选题是基础,控制好论文的选题,有助于帮助学生完成论文。不过,选题工作具有一定的难度。需要教师具有较强的责任心,能够将广阔的眼界与理论相结合,为学会制定?#34892;?#30340;毕业论文题目,同?#20445;?#25945;师还应该对自己管理的学生具有一定的了解,进而做好论文题目的设计工作。


      (三)发挥指导教师的作用


      (1)教师对学生论文题目进行指导?#20445;?#24212;该遵循?#35782;?#21407;则。?#34892;?#23398;生在选择题目?#20445;?#35201;么过于盲目,要么根据自己的兴趣进行选择。教师要掌握学生的学习情况,指导学生选定适合自己的题目,控制论文题目的难度,并且,还可以发挥到学生自身的优势。在指导学生写作提纲?#20445;?#35266;点要明确,结构完整。拟定?#34892;?#30340;提纲有助于学生顺利完成论学撰?#30784;?#26681;据提纲,就能看出文章整体思路,这项工作也可以提高学生的思维和能力。此外,教师在指导学生拟定论文提纲?#20445;?#35201;控制总体的构思,根据学生的思路,共同探讨,鼓励学生进行创新。在具体细节上,要指导学生,让学会拟定提纲,保证论文的结构清晰。


      (2)学生在收集资料?#20445;?#24212;该全面?#26131;?#30830;。如果能掌握正确的资料,使其得到?#34892;?#21033;用,能够为论文撰写打下?#24049;?#30340;基础。因此,指导教师应该让学生明白自身专业的研究现状,以及取得的最新研究成果,让学生能够在众多资料中,筛选出具有价值的论文资料,促进学生的发散思维。除了要对学生的资料收集进行指导,还让学生能够利用资料,不能照搬照抄。


      (3)对于学生的毕业论文,不仅观点要具有创新性,还要保证格式的规范化。在收集到的资料?#20445;?#25945;师应该发挥相应的指导作用,让学生会整理资料,并且,能够充分利用资料,将收集的资?#29486;?#32455;起来,掌握其内涵,从而表达出独特的观点,提高论文质量。


      (四)完善指?#24049;?#31649;理方法


      (1)制定相应的教学文件,比如:《论文选题申请表》、《论文指?#25216;?#24405;》。这些文献对毕业论文具有重要的指导作用。在《论文选题申请表》中,应该包括学生的姓名、所学专业、论文题目,以及指导教师等相关内容,通过这个申请表,可?#26434;行?#36991;免学生的随意选题问题,促进学生的积极写作。在《论文指?#25216;?#24405;》中,要对学生的写作过?#25506;?#34892;详细记录,尤其是记录论文的进度,以及教师的指导意见,能够在整体上对毕业论文进概括,从而发挥?#24049;?#30340;督作用,也有助于师生的交流。


      (2)评分标准要量化。对毕业论文进行评定?#20445;?#26368;终成绩不代表学生平时的课程成绩,这只是评判了学生对于毕业论文的写作态度、撰?#27492;?#24179;,以及答辩情况等。因此,教师要对学生的论文进行分解、量化,让写作规范、评定等级都能达到相应的评分标准,同?#20445;?#36827;一?#25945;?#29616;了论文评定工作的?#35813;?#24615;。对于学生而言,可以理解论文的写作标准,按照正确的步骤撰写论文。此外,在正式写作毕业论文之,教师可以组织学生共同学习论文的评分标准,调动学生论文撰写的积极性,都能严格要求自己,交出高质量的毕业论文。教师不能?#24605;?#20154;情,必须严格执行标准,让学生意识到毕业论文的严肃性。


      (3)拓宽论文答辩的范围,?#34892;?#30340;组织答辩活动。对于本科生的论文答辩,由于教育部未能作详细的?#24471;鰨?#22240;此,大部分学校也只是根据相关要求,开展论文答辩活动。为了提高学生的论文质量,教师可以利用抽签答辩的方式,不参加答辩的学生也应该参加这个互动,扩宽答辩的范围,让每个学生都可以参与其中,从而提高学生的综合素质,让学生的能力得到锻炼。在客观上,充分不能调动了学生的答辩热情,有助于学生积极主动地收集资料,为论文答辩做?#36152;?#36275;的准备。通过参加论文答辩,学生可以相互学习,进一步毕业论文的内涵,从而实现共同进步的目标。此外,通过组织学生的论文答辩活动,可以使毕业论文答辩更标准化,论文管理工作也更规范化。对于最终的论文得分,由答辩小组一起讨论得出,这也让毕业论文的成绩变得更客观、更公平,也更具有说服力。


      结语:


      综上所述,毕业论文是一项重要的教育内容,具有较强的?#23548;?#24615;。通过对本科生毕业论文进行?#34892;?#30340;管理,不仅可以提高大学生的?#27835;?#33021;力,还能让学生自主解决遇到的问题,为学生顺利迈入社会奠定?#24049;?#30340;基础,同?#20445;?#22312;一定程度上,有助于提高教师的教学水平,为学生提供高质量的教学服务。


      参考文献: 

      [1]张伟.加强毕业论文(设计)教学环节的管理[J].山西教育学院学报,2016(4):74-75. 

      [2]张良,张春凯,王义明.加强毕业论文(设计)的规范化管理提高培养本科人才质量[J].高等农业教育,2015赠刊):61-63. 

      [3]何颖.加强毕业论文管理是提高毕业论文质量的重要保证[J].黑龙江高教研究,2011,103(5):43-45. 

        作者:赵妮

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