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    網絡傳播與小學德育的關系研究分析

    來源:UC論文網2018-01-24 10:42

    摘要:

      【摘要】網絡是一把雙刃劍,網絡傳播對小學德育既有正面影響,又產生了不可避免的負面作用。本文分別研究了網絡傳播給小學德育管理工作帶來的利與弊,希望能對網絡環境下的小學德育工作產生一些有益啟發。  【...

      【摘要】網絡是一把雙刃劍,網絡傳播對小學德育既有正面影響,又產生了不可避免的負面作用。本文分別研究了網絡傳播給小學德育管理工作帶來的利與弊,希望能對網絡環境下的小學德育工作產生一些有益啟發。


      【關鍵詞】網絡傳播;小學德育;利弊;信息甄別能力


      小學生正處于思想品德養成的關鍵時期,加強小學德育管理,對學生成長成才具有重要意義。伴隨互聯網和移動技術的普及,小學德育管理也產生了一些變化。一方面,網絡傳播便于德育知識的普及,豐富了德育管理形式,但是另一方面,網絡傳播對于學生身心的健康發展也產生了不良影響。網絡環境下如何做好小學德育工作,是當前基礎教育領域的熱議話題,值得展開深入探究。接下來,本文就針對相關問題進行簡要分析。


      一、網絡傳播帶給小學德育的“利”


      (一)便于德育知識普及


      網絡為德育知識的普及提供了便利,推動了健康信息在全網范圍內的傳播。小學生年紀小,人生閱歷有限,網絡進一步開闊了他們的視野,豐富了他們的知識面。只要用手機、電腦接入互聯網,學生就能隨時隨地獲得海量德育知識。在獲取、整理、分析這些知識的過程中,學生信息處理能力也能得到發展。


      (二)豐富德育管理形式


      傳統的小學德育工作局限于書本知識的講解,“坐而論道”式的教育形式打擊了學生學習積極性,德育效果不明顯。互聯網環境下,教師可以通過微課、線下教學等方式開展德育工作,這不僅豐富了德育管理形式,也激發了學生參與德育工作的興趣,能取到事半功倍的教育效果。


      二、網絡傳播帶給小學德育的“弊”


      (一)網絡信息良莠不齊,影響道德素質養成


      網絡信息良莠不齊,對于人生閱歷有限的小學生而言,他們的信息甄別能力不足,容易被垃圾信息迷惑。正所謂“近墨者黑”,長期與垃圾信息打交道,學生的行為意識也會在不知不覺中被同化。例如很多網絡文學崇尚拜金主義,經常閱讀這些內容,學生可能會變得物質化、漸漸迷失自我。又如沉迷于血腥暴力的網絡游戲,容易讓學生養成暴躁沖動的性格。


      (二)過分沉迷網絡世界,吸收知識能力下降


      網絡世界為人們提供了一個自由交往的虛擬空間,很多人寄希望于從這個虛擬空間中獲得滿足感,實現自我價值。但是長期沉溺于網絡世界,很有可能患上網絡綜合癥,整日想入非非,一旦在現實生活中受到挫折,他們便會逃避到網絡世界尋求認同感。久而久之,由于缺乏與現實世界的交流,他們吸收知識的能力和人際交往能力都會大大下降。


      三、網絡環境下小學德育工作的新方向


      面對網絡傳播給小學德育工作帶來的“利”與“弊”,我們不能坐以待斃、視而不見,而是要主動出擊、掌握先機,及時轉換德育工作方向。


      (一)加強網絡引導,提高學生信息甄別能力


      網絡信息有好有壞,如果一言以蔽之,視網絡為洪水猛獸,那樣則顯得矯枉過正了。面對良莠不齊的網絡信息,最關鍵的問題在于提高學生信息甄別能力,讓學生主動學會屏蔽垃圾信息,做一個文明的網絡用戶。開展小學德育管理工作時,我們應當充分認識到加強網絡引導的重要意義,疏導學生思想上的誤區,讓學生學會正確使用互聯網。


      首先,在思想品德課堂上要滲透規范使用網絡方面的知識,讓學生明白什么是垃圾信息,垃圾信息傳播有什么危害?怎么屏蔽垃圾信息?當學生對網絡信息形成正確認識之后,今后在上網時他們就會主動屏蔽垃圾信息。其次,要在課后舉辦“正確分辨網絡信息”的講座活動,鼓勵學生在講座中積極發表看法與建議,暢談自己甄別網絡信息的經驗和心得。相比較于坐在教室里面接受教育,小學生明顯更加喜歡這種討論氛圍熱烈的講座活動。


      (二)建設綠色網絡,營造和諧健康網絡環境


      互聯網的普及是大勢所趨,二十一世紀是互聯網時代,不會利用網絡的人必將為社會所淘汰。在這樣的時代背景下,小學生對網絡產生好奇與探究是情理之中的事情,與其一味禁止學生接觸網絡,不如主動建設綠色網絡平臺,營造和諧健康的網絡環境,讓學生文明上網。


      在校園網建設方面,可以根據小學德育工作需要,組織網絡娛樂教育活動,寓教于樂,為學生搭建展示自己的平臺。學校官網、官方微博、官方公眾號要經常推送健康積極的網絡信息,全方位、多角度配合德育管理工作。除此之外,現在很多第三方APP還開發了兒童上網軟件、廣告攔截軟件,我們可以將這些軟件介紹給學生,通過軟件內容和時間的設定,規范上網環境。


      一枚硬幣總有正反兩面,垃圾網絡信息的傳播為小學德育管理帶來了嚴峻挑戰,但是必須承認,網絡傳播也為小學德育工作創新提供了一次前所未有的機遇。作為一名新時代的小學德育工作者,我們應當客觀看待網絡傳播與小學德育的關系,盡量規避網絡傳播對小學德育帶來的不良影響,努力發揮網絡在德育管理中的積極作用,讓身處于網絡時代的小學生健康快樂成長。只要持之以恒堅持下去,網絡一定能更好地服務于小學德育管理工作。


      作者:張毛焰

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