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    由就業情況反映的民族高校工程碩士研究生培養問題研究

    來源:UC論文網2018-01-20 10:33

    摘要:

      摘要本文選取中南民族大學電子信息工程學院為樣本進行調研,研究和分析了2011年至今該院工程碩士畢業生就業情況,提出了由就業反映的生源質量、專業綜合素質、培養特色三個方面存在的問題,并針對這些問題提出引...

      摘要本文選取中南民族大學電子信息工程學院為樣本進行調研,研究和分析了2011年至今該院工程碩士畢業生就業情況,提出了由就業反映的生源質量、專業綜合素質、培養特色三個方面存在的問題,并針對這些問題提出引進優質生源、完善實習基地建設和提升民族特色幾點建議。


      關鍵詞民族高校工程碩士就業質量實習實踐基地


      為進一步完善工程碩士研究生培養體系,2009年我國開始進行工程碩士培養。根據教育部指示,民族高校也先后增設工程碩士研究生學位點。本文以中南民族大學電子信息工程學院為調查樣本,該院自2011年開始招收工程碩士研究生,其工程碩士培養定位在于培養服務少數民族或者民族地區經濟社會發展的,具備高水平專業技術知識的高端管理型人才。本文從該院工程碩士畢業生就業情況入手,分析就業現狀,探討就業中反映出的培養問題,并尋找解決途徑,以期提升民族高校工程碩士培養質量。


      1問卷調查與分析


      調查對象至今共有工程碩士畢業生74人,其中男生51人,女生23人,男女比例2.2:1,處于工科院系較正常水平。2013年、2014年、2015年、2016年該院工程碩士研究生當年就業率分別為100%、100%、95.7%、91.3%。單從就業率一項數據上看,該院工程碩士研究生的培養是比較成功的,然而,對四年就業數據進行分析,較為深層次的問題也顯現出來。


      1.1就業質量長期處于中等水平


      2013年至2016年該院工碩士畢業生就業分布情況如圖1所示,該院工程碩士研究生就業中小企業占據比例較大,62.1%的研究生畢業后去往中小企業,去往行業知名企業人數所占比例不大。自2014年以后,去往國企或事業單位人數有逐步上升趨勢,對此特別對2015年、2016年去往國企及事業單位的畢業生進行了調查。這兩年去往國企或事業單位的畢業生中去往中國電信的畢業生占較大比例,這與兩年該企業調整企業內部人員結構,擴大招聘需求有直接關系,且該院去往中國電信畢業生往往去往的地區多為競爭較為薄弱的三、四線城市或者二線城市遠城區。


      由于民族高校整體水平不靠前、社會認可度不高,民族高校在我國高校排名中往往處于中等水平,部分民族高校排名甚至靠后,社會上尚存民族高校學生就是“能歌善舞之流”的說法,甚至于有的地方不知民族高校有工程碩士專業,懷疑民族高校工程碩士培養質量,以至于對民族高校培養的工程碩士畢業生素質也抱有懷疑態度。這是導致民族高校工程碩士研究生就業質量不高的外因。


      對于企業來講,知名高校工程碩士畢業生意味著扎實的專業技術知識、較強的能動性、較大的可塑性,因此一般企業更愿意招收知名高校的畢業生。知名高校的研究生往往來自知名高校的本科生,或者優質的本科生,對于廣大考研大軍來說,民族高校往往不是他們的首選目標,甚至于民族高校自身的本科生也多將母校作為調劑對象。


      1.2專業綜合素質不高


      對于2013年至2015年畢業生就業單位進行問卷調查發現,“實踐能力需加強”、“專業知識不能靈活運用”等字句頻繁出現在用人單位的反饋意見中。對畢業生進行問卷調查也可以發現,希望加強專業實踐能力,加強具體項目實際操作培養是該院工程碩士畢業生對學院改進工程碩士培養提到最多的建議。


      民族高校工程碩士研究生專業綜合素質不高主要由于沒有進行足夠的工程實踐,這與民族高校工程實踐能力培養滯后有直接聯系。我國大多數民族高校工程實踐能力培養環節薄弱,有的民族高校尚沒有設立工程碩士實習實踐基地,即使有設置的,其基地管理運行都存在較多問題,這直接導致了民族高校工程碩士研究生所學專業知識不能在實踐中進行鞏固、強化進而融會貫通。較多民族高校工程碩士研究生沒有具體項目的實際執行經驗,多采取在理想環境下簡單的算法模擬完成導師給予課題,最終完成畢業論文。這部分學生在企業招聘筆試環節通常能夠順利過關,但是在企業面試環節,其弱點也就暴露無遺。


      本文研究對象學院工程碩士畢業生中也不乏優質就業人員,2013年至2016年該院工程碩士畢業生進入行業知名企業直屬公司的人數呈現逐年上升的趨勢,對于這部分畢業生進行走訪發現,這部分學生其共同點是在研究生期間掌握了扎實的專業基礎知識,同時,借助導師引薦到相關企業進行真實實習實踐,實地參與企業的某一項目完成。此外,這一部分學生進入企業后,也起到示范帶頭的作用,由于這部分畢業生的優秀表現,這些企業對民族高校工程碩士研究生的評價也有所改觀。由此可以看到專業綜合素質,特別是工程實踐能力在民族高校工程碩士研究生的就業中起到至關重要的作用。


      1.3工程碩士研究生培養特色不顯著


      民族高校工程碩士研究生培養的根本目的是服務少數民族或者民族地區經濟社會發展的,圍繞這一目的來看,目前民族高校工程碩士研究生的培養特色還不夠明顯。從研究對象學院工程碩士研究生就業來看,由于該校地處湖北,畢業生就業分布比較多的幾個地區仍然是湖北、深圳、上海、北京。從地區上看民族高校工程碩士畢業生與一般高校工程碩士畢業生沒有顯著區別,雖然有一定數量的畢業生就業單位或者就業地區與少數民族相關,但從畢業生求職意向以及最終入職情況來看,民族高校工程碩士畢業生仍然更傾向于發展潛力較大的大城市或者大企業。該院工程碩士畢業生畢業后去往服務少數民族或民族地區相關單位占總體就業比例24.3%,而其中直接服務于少數民族或民族地區相關單位不到一半,這也就是說該院工程碩士畢業生中最終大多數人沒有為少數民族或者民族地區經濟社會發展進行服務。當然,本文的這種服務并不包含到廣義的服務,比如業余民族文化的宣傳,單指從事與少數民族服務有著直接或者間接相關性的工作。


      民族高校工程碩士研究生培養特色的不顯著還表現在工程碩士畢業生本身對民族概念的缺乏,由于當初進入民族高校對于部分學生來說實屬沒有選擇的選擇,所以這部分研究生自入校到最后畢業都缺乏學校歸屬感,對于民族高校的意義也僅僅限于“少數民族比較多”這種簡單的理解。


      2解決對策與建議


      2.1提高民族高校工程碩士研究生生源質量,塑造民族高校研究生形象


      民族高校應該加大研究生招生中對優質生源的獎勵力度,大力吸引優質生源的同時打好招生“廣告”,提高民族高校工程碩士培養的知曉度。通過各種途徑向社會展現民族高校工程碩士培養的優勢面,加強與知名高校之間的交流合作,發揮盟友高校的聯盟優勢,提升形象。同時嚴把入口,對于研究生招生更加重視質量而不是數量,面試時嚴格做到寧缺毋濫,將真正愿意學的生源迎進來,將混文憑的生源拒之門外。


      2.2緊抓民族高校工程碩士實習實踐基地建設,提升研究生專業綜合素質


      專業綜合素質的高低是決定民族高校工程碩士研究生就業質量的制勝點。建議民族高校根據各自專業實際需求,與相關企業,特別是有少數民族背景的企業加強合作,切實建立校企實習實踐基地,將工程碩士實習實踐列入民族高校工程碩士培養的重要環節。


      實踐基地應該是政產學研用結合的重要平臺和載體。①民族高校可以到其他高校工程碩士實習實踐基地進行實地走訪,學習其基地建設經驗,再根據自身實際進行調整。同時,校企之間的合作模式應該是以項目為主導,民族高校工程碩士導師與對應基地導師之間有項目作為橋梁,并加強交流溝通,對研究生的實習情況進行實時掌控,如周報、中期考核等,以保證工程碩士實習實踐的切實有效。


      2.3進行特色培養,彰顯民族高校工程碩士特色


      從培養環節入手,提升民族高校工程碩士研究生培養的特色。課程方面增設民族理論與民族政策相關課程,讓工程碩士研究生充分理解民族高校社會責任及存在意義,激發研究生民族責任意識;生活中向研究生展現民族風土人情,使學生了解少數民族、熱愛少數民族,提升研究生民族歸屬感。


      項目合作上,政府及高校應進行牽頭,鼓勵研究生導師增強與少數民族及民族地區進行交流合作,將解決民族地區實際問題作為項目進行合作,并帶領研究生進行深入研究,進而發展成為長期交流合作平臺。


      在就業指導方面,設立民族企業或民族地區專場招聘會,集中提供服務少數民族或民族區域社會經濟發展的崗位信息,歡迎并支持相關企業來校進行宣講。特別是那些來自少數民族地區的工程碩士,鼓勵他們回到民族地區,為民族地區發展做貢獻。


      3總結與展望


      在當前我國全面發展工程碩士研究生的環境下,民族高校工程碩士研究生的培養面臨著嚴峻的考驗,也面對著極大的機遇。就業是評價民族高校工程碩士培養質量的重要指標,也是民族高校提升自身競爭力的決定性標簽。民族高校應嚴守生源入口、升級培養模式、打造特色人才,使民族高校工程碩士研究生的就業質量得以提升,提升民族高校工程碩士研究生培養的整體水平。


      作者:周金


       注釋 

      ① 馬永紅,張樂,高彥芳等.我國工程碩士聯合培養實踐基地狀況分析——基于28個工程碩士示范基地[J].學位與研究生教育,2016(4):7-11. 

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