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    平面設計畢業論文范例鑒賞(共4篇)

    來源:UC論文網2017-12-21 11:36

    摘要:

      隨著我國改革開放以來的快速發展,很多具有中國特色的傳統文化需要我們繼續發揚光大。如今,我國平面設計前景一片光明,為我國經濟的發展注入了活力。目前階段,平面設計在社會生活中的重要作用逐漸突顯出來,特...

      隨著我國改革開放以來的快速發展,很多具有中國特色的傳統文化需要我們繼續發揚光大。如今,我國平面設計前景一片光明,為我國經濟的發展注入了活力。目前階段,平面設計在社會生活中的重要作用逐漸突顯出來,特別是計算機的普及應用以及不同類型平面設計軟件的全面開發利用背景下,平面設計也逐漸被應用在生產與生活實踐當中。一旦提及平面設計,其創意性與實用性特點是最突出的,但需要注意的是,平面設計同樣能夠為人們帶來極強的審美享受。


      第1篇:計算機平面設計創新教學措施分析


      中職學校教師隊伍素質參差不齊,有很多教授計算機平面設計課程的教師屬半路出家,專業能力有限,加之缺乏專業的培訓及提升,自身素質很難得到提升。很多中職學校的教師認為具備一定的教學經驗,掌握了一定的計算機平面設計的操作技巧,就可以勝任計算機平面設計教學工作。殊不知在信息技術日益發展的今天,如果不注重現代信息的收集、不及時更新和學習新的知識、不提升自身的專業技術水平,教與學就會嚴重脫節,培養出的學生與企業的要求相去甚遠,不符合社會對技能人才的需求。


      一、計算機平面設計教學存在的問題


      1.注重理論知識的傳授


      計算機的平面設計就是能夠將實際的物體以圖片的形式進行描繪,進而向人們展示美的事物。隨著社會的不斷發展,對平面設計師的要求也在逐漸提高。但是目前我國很多的中職學校在對學生進行平面設計教學時,依然采用傳統的教學模式,教師以傳授理論知識為主,都以自身為中心對學生展開教學。這樣的教學模式不僅課堂效率不高,更無法激發學生對專業的學習興趣。


      2.教學方法陳舊


      計算機平面設計的教學,主要是培養學生的設計靈感以及設計能力。而當下的很多學校卻忽略了學生的實際操作培訓,基本上都是教師在主機上進行相關步驟的演示,演示結束后,便讓學生進行練習。這樣學生一直處于被動接受知識的狀態,一是限制了學生自由發揮的空間,二是限制了學生思維的發散和創新能力的培養。因此,教學方法的改進勢在必行。


      3.忽略學生創新能力的培養


      在實際教學中,一定要注重培養學生的創新能力以及創新思維。但很多中職學校在平面設計教學中,只注重對學生專業技能的培養,忽略了對學生創新能力及思維的培養,使學生的思維受到約束,對于某一概念,只是循規蹈矩的按照慣用的方法進行設計,沒有新的突破與創新。


      二、計算機平面設計教學的創新措施


      1.提升教師的專業素質


      各個中職學校對學生進行計算機平面設計教學時,要想為學生提供更好的學習環境,首先就要提升教師自身的專業素質,只有教師具備與時俱進的設計思維以及專業能力,才能更好地開展教學工作。因此,一要通過各種培訓不斷提升計算機平面設計教師的專業水平和能力;二要與相關企業建立良好的合作關系,教師定期到企業進行實踐,不斷提高教師自身的專業水平,實現與企業的零距離接觸,為教學工作打下堅實的基礎;三要有條件的中職學校可以組織教師出國進修,學習國外計算機平面設計教學中的教學方法以及管理經驗,吸取先進的思想觀念,在教學工作中,以先進的理念和思維影響學生,為學生樹立良好的榜樣;四要在專業教師招聘中,從專業及個人設計能力方面嚴把入口關,以教師專業素質及設計能力為考核重點,保證教師隊伍的專業性。


      2.理論與實踐相結合


      隨著我國社會的不斷發展與進步,對人才的需求也越來越高。所以,教師在開展平面設計教學活動時,要將理論知識與實踐相結合,在教學內容的選擇上,不僅僅要涵蓋平面設計,也要包括美學、邏輯學、心理學、銷售學等多門學科的知識,使學生能夠從多個角度去設計作品,在保證學生掌握理論知識的基礎上,對學生進行實踐教學。


      例如要對一條廣告進行平面設計時,可以將多門學科進行結合,全面地理解廣告的內涵,使學生能夠創作出更加優秀的平面設計作品。教師在制定教學內容時,要關注市場的走向,時刻關注有關平面設計的信息資源,并根據學生的實際情況,制定合理的教學內容。要加大與當地廣告公司以及有關設計企業的交流,建立良好的合作關系,定期組織學生去公司進行學習,使學生能夠在實際的崗位中鍛煉他們的工作能力,激發他們的靈感,使學生提前與企業接觸,了解企業對人才的需求。


      3.不斷創新教學方法


      改變傳統的教學方法,是各中職學校開展計算機平面設計教學的首要任務。教師在進行實際教學過程中,可以采用小組學習的模式進行教學,培養學生的團隊合作意識,使學生思維能夠在與同學互動交流中得到發散。組織學生進行小組合作學習,這不僅可以營造愉悅的課堂氛圍,提高學生的注意力,激發學生的學習興趣,更能使學生的思想、觀念得到充分的表達,突出學生的主體地位,更加符合社會對技能型人才的需求。


      例如教師給學生布置作業時,根據學生的個人能力、接受知識程度等對學生進行分組,然后依照每個小組的真實水平進行有效的選擇,給學生充分的時間去交流、討論,表達自己的想法,并一起完成教師布置的作業,這樣在很大程度上體現了學生的主體地位。通過這樣的教學方法,能夠使學生在掌握理論知識的情況下,能夠將思維進行發散,學生之間的有效交流可以刺激學生的靈感,進而能夠進行有效的創作。


      在設計一則廣告時,不僅僅是要對廣告的理念進行設計,更需要注重對廣告整體版面的設計。因此,通過經典案例的講解,使學生樹立廣告設計的整體感,同時,注重細節的設計,如LOGO設計等,通過反復的練習,使學生真正樹立平面設計的理念和思維。


      4.注重設計理念教學


      根據目前我國社會的發展狀況,平面設計中很多作品都是關于環境保護以及人文精神方面。所以,教師在教學平面設計中,既要體現環保意識,又要體現人文精神的理念。


      例如在設計孝敬父母的廣告中,可以從孩子的角度出發,設計的過程要體現中國傳統的孝道和父母的幸福感,融入人文精神后,會給廣告帶來更好的效果。在設計環境保護的相關廣告中,要注重理解廣告的內涵,制定有力的環境保護口號,以提高人們的環保意識。


      三、小結


      在當下社會發展迅速的環境下,中職學校在計算機平面設計教學中,首先就是要提高教師的專業能力,通過各種培訓學習,不斷提升其綜合素質,同時,教師要及時反思教學中存在的問題,結合時代的發展情況以及社會對人才的需求,不斷改善教學方法,注重培養學生的靈感以及創新能力,有效地將理論知識與實踐相結合,真正使學生掌握一技之長,為學生今后的就業和發展奠定良好基礎。


      作者:楊曉洋


      第2篇:平面設計中的傳統美術色彩研究


      1傳統美術色彩的裝飾性及其應用


      1.1色彩鮮明、顏色的純度較高


      中國古老時期,只認準一種顏色的藝術設計,只追求簡單單純地美,雖然過去了千年萬年,事物的色彩出現了一種又一種,但是人們對于只用一種顏色的觀點一直不曾改變。因此,繪畫領域的創造者就想出了一種新型的藝術,利用純色作畫,其他顏色進行點綴和搭配,將藝術作品的表達更加柔和和自然。


      1.2顏色多種多樣、對比同一


      不僅是古代,現代的平面藝術也將求顏色選擇,無論是在產品的封面,還是各種圖書的裝訂都使用比較普通的色彩。比如一直流傳至今的五種顏色:黑色、白色、金色、紅色和黃色,這幾種顏色都變現出穩重和端莊的韻味。因此用此來結合鮮艷的色彩會使繪畫的布局更協調和內容更完整。


      1.3簡練概括、以少勝多


      繪畫藝術本身就是給人用眼睛去體會、去感悟的,因此對于顏色的搭配要做到給人視力上的沖擊作用,劇烈的視覺沖擊會激發人們對于作品的印象加深。


      2傳統美術色彩的程式化及其應用


      說完了歷史信仰和統治制度對于顏色搭配的影響,現在來說一下文化作品給繪畫領域帶來的價值。那么最值得一提的便是作品《紅與黑》,經典的純色配置,給人一種美感和強烈的印象感。接著就是對于點綴的設計,紅配綠的理念就好似紅花在綠葉的襯托下,更顯鮮艷。自然地色彩搭配讓人覺得更加舒適。


      3傳統美術色彩的象征性及其應用


      每個人對于顏色的選取,都表達內心的一種思想,是人心靈深處最直白的表現,因此顏色間不同的搭配模式體現出人們的精神世界和個人內涵。如果用顏色來表現中國文化的特色,還要根據具體的情況去分析。因為中國地大物博,文化形式多種多樣,一種顏色只能是片面的特色,并不能真正體現中國的傳統。


      3.1色彩是身份、性格、品質的象征


      在最古老的中國帝制主義時期,每一種顏色都代表著一種地位的人員,是最早被用為象征意義的事情。因為當時制度的要求,這種封建的高低明顯的位分劃分是極其必要的。當然顏色的象征意義并不是一成不變的,根據當時統治者的管理制度。中國有個流傳千百年的傳統,中華人民共和國的子民都是炎黃子孫,黃河是泱泱大國的起點,黃顏色被譽為最核心的顏色,極其具有皇親國戚的意味,在歷史的長河中,黃顏色也逐漸成為每個時期統治者的特色。


      3.2不同的哲學思想影響色彩的意義


      道家所追求的是黑色和白色簡單的搭配,這種顏色的搭配被賦予了最至尊的韻味。然而儒家思想并不同意這一觀點,在他們認為黑色和白色是生人和死人的區別,黑色并不是吉祥的意味,而是人生的一種痛苦。黑色本身就是極其空洞的,加上白色的點綴更顯出幾分凄涼的意味,讓人覺得很是悲慘和嚴肅。就像社會在不斷進步,中國在繪畫領域的色彩追求也不是一沉不變的。


      4平面設計在我國傳統美術色彩中的運用


      4.1色彩的選擇


      傳統美術色彩在我國古代影響很深,其中“五色”觀的影響更為深遠。自古以來,我們被稱為炎黃子孫,黃河更是我國的“母親河”。在“五色”中,黃色占據了十分重要的位置,是尊貴和財富的象征,還代表著權威,如古代皇帝的龍袍就是黃色的。在很多民間戲劇中(包括流傳下來和經過改編的戲劇),色彩的運用也變得越來越重要。


      4.2色彩的裝飾作用


      在我國傳統美術的色彩運用中,看似簡單的色彩搭配其實并非隨意搭配出來的,而是創作者在反復思考、研究、不斷積累中獲得的。如“五色”中的紅色,我國是一個崇尚紅色的國家,我國春節的春聯、婚禮的雙喜等,無不彰顯了紅色代表祥和、喜慶的特征。春聯采用黑色的墨跡與紅色的底聯形成了視覺上的強烈對比。在現代的色彩中,簡單的三原色組合,實際上也是經過反復醞釀和積淀而形成的,通過三種顏色的巧妙組合能夠形成各種不同的顏色。我國的傳統裝飾畫經過歷史的發展,形成了一定的規律,在美術色彩表現形式上形成了形式化、適應性等特點,充分說明了傳統美術色彩的重要性。平面設計若能夠應用傳統美術色彩,就會形成特色,使設計具有民族風情。


      4.3色彩的內容


      在我國古代作品中,傳統美術色彩一直具有歷史性、比較性,再加上運用一些專業的手法,使色彩更加鮮亮、柔美。平面設計受傳統美術色彩的影響不斷發展,平面設計作品更具多元化和時效性,符合我國歷史文化的特色。我國傳統美術色彩大量用到白色、黑色、銀色等顏色降低與其他顏色之間的對比度,從而在視覺上使整幅畫產生更加柔和的效果。如今,這樣的搭配方式也融入平面設計。但是,由于現在的色彩空間較大,顏色比以往更為豐富,所以在平面設計作品中不能過多使用,否則可能會使作品找不到視覺沖擊感和重點。現在的平面設計要求對比度更高,所以要保證色彩的豐富性。設計師要做到與時俱進,用發展的眼光看待問題。現代平面設計中可以選用各種顏色增加對比度,使整幅畫看起來更有對比性和視覺沖擊力。這就需要平面設計工作者利用專業知識和創新精神把傳統美術色彩融入平面設計,從而設計出符合現代發展的作品。


      4.4設計要求簡明


      當今社會的發展環境下,我國視覺傳達平面設計作品被越來越多的人所熟知。其中,作品因為顏色和視覺感被越來越多的人所認可,設計出來的作品色彩和純度都較高,從而形成了強烈的對比。設計師要保持簡明的設計理念,不能因為在平面設計中加入了中國傳統美術色彩文化就忽略了平面設計的要求。設計師要在工作中勇于創新,不僅要使平面設計作品令欣賞者產生共鳴,還要將中國傳統美術色彩融入平面設計,綜合現代和古代的色彩理念,從而創作出具有特色并符合現代發展需求的平面設計。這樣的設計不僅體現了現代化的發展,還為我國的傳統文化作出了貢獻。


      5結語


      隨著經濟全球化的進程加快,現代平面設計中的色彩體現也越來越國際化、世界化,實現平面設計的傳統美術色彩的現代化和民族化既是將中國平面設計推向世界的重要手段,也是保持中國藝術民族性的重要手段。


      作者:彭陽


      第3篇:平面設計對中國傳統藝術的借鑒


      平面設計如何更好地將中國傳統藝術融入在設計的理念當中,是設計師一直在研究的問題。中國的傳統藝術具有獨特的寓意,是歷代的中國畫家、書法家、手工藝者、詩人、建筑師等在中國的歷史長河中,通過他們對中國人、社會和環境的理解所呈現給我們的,反映中國社會歷史生活的一幅文化長卷。特別是宋朝的服飾、瓷器四大窯、書法、人文畫和徽宗的瘦金體,宋人的審美達到歷史的高峰,這些都是設計師在平面設計中可以借鑒的。


      中國現代平面設計的現狀


      1.停留在形式上


      在我國平面設計中,設計師最大的一個問題就是沒有自己設計作品想表達的含義,在社會的不斷發展中,設計師還沒有對現代設計的風格進行深入了解,又開始研究社會的發展的下一個環節風格中,因此像這樣快速轉換時尚流行品的趨勢,導致平面設計在為我國的局面混亂不堪,既沒有現代的文化特色,又沒有任何寓意,像這種情況設計出的作品能保留的時間不長,只是在形式上設計,沒有深入作品的含義。


      2.缺少對中國文化的借鑒


      在社會的推動之下,已經有很多的設計師在設計中借鑒中國傳統文化,可是大量的作品卻呈現出一種不好的現象:第一,有些設計師在設計作品的時候,不能理解我國傳統的藝術,不能做到將其更好地融入到作品當中。第二,有些設計師在設計的時候直接把我國的傳統直接帶到作品中,不對其作出任何的改進。這些情況都導致無法提升平面設計師作品的質量,設計師在借鑒中國傳統文化的時候,首先應該將傳統藝術理解,然后在吸收傳統藝術的理念,最后再創作出屬于自己的作品。


      中國傳統藝術的主要代表


      有哪些東西能代表中國傳統文化元素?中國傳統藝術主要代表有:中國書法、篆刻印章、中國結、秦磚漢瓦、兵馬俑、京戲臉譜、皮影、武術、桃花扇、景泰藍、玉雕、中國漆器、紅燈籠(宮燈、紗燈)、木版水印、鐘鼎文、漢代竹簡、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡、漢代竹簡上的隸書、茶、中藥、文房四寶(硯臺、毛筆、宣紙、墨)、四大發明、豎排線裝書、剪紙、風箏、佛、道、儒、法寶、陰陽、禪宗、觀音手、孝服、紙錢、樂器(笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等)、龍鳳紋樣(饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋)、祥云圖案、中國織繡(刺繡等)、鳳眼、彩陶、紫砂壺、臘染、中國瓷器、古代兵器(盔甲、劍等)、青銅器(鼎)等。我們生活在這里,吃的、穿的、住的、用的還都是以中國味兒的東西為主,中國味兒已經在我們的骨髓里了。設計師設計的東西本身就具有中國味兒,我們要把他自覺地挖掘出來加工升華,將之形成特定的藝術心理定勢。設計師要提升自身各方面的修養,尤其是中國古典文學、哲學和藝術思想。


      平面設計借鑒中國傳統藝術的原因


      1.增強平面設計的內涵


      平面設計代表著我國的時尚走向,由于社會的快速發展,流行趨勢的變動太快,一些所謂時尚的東西根本經不起時間的考驗,流行元素都有一定的時間性,在平面設計中所借鑒的流行元素很快就被社會所淘汰,導致平面設計所呈現的內容顯得十分膚淺。因此,為了我國平面設計的穩定發展,在設計的元素上都使用一些中國傳統藝術的元素,只有這樣才能展現出作品的內涵,而且還能穩定作品的時尚感。


      2.加強平面設計市場的競爭性


      平面設計與其他藝術不同,其他藝術重要表達出想表達的東西就可以,而平面設計還可以把產品包裝設計的方式出現在市場上,需要滿足消費者的喜愛,因此在平面設計時要注重市場的競爭性,但是這種競爭性的行為就會降低平面設計的內涵,可以將中國的傳統藝術借鑒其中,加強平面設計在平面領域的競爭性,增強消費者的好感度,比如在產品的包裝、廣告、品牌的標志上融入中國傳統元素,這樣的設計會十分受消費者的喜愛。


      3.繼承與傳承中國傳統藝術


      在我國的傳統藝術中,體現的都是中國名族的文化,因此在平面設計中借鑒中國傳統藝術,相當于就是在設計將民族文化的思想和內涵融入到設計當中。只有將平面設計與中國傳統更好地融合,才能做到真正將中國民族特色體現出來,因此將平面設計與中國傳統藝術融合,不但能將平面設計發展起來,還能在發展的期間將中國民族文化繼承與傳承下去。


      平面設計對中國傳統藝術的借鑒


      1.借鑒傳統的漢字書法


      漢字是體現中國傳統文化最明顯的藝術品,漢字的造字過程是值得平面設計師借鑒的,中國文字已有3000年的歷史。甲骨文字已經是相當成熟的文字體系。中國文字的發展可以分為兩個大階段,第一是甲骨文字到小篆的階段,第二是秦漢時代的隸書往下的階段,這些文字的來歷與設計都是現在我們的平面設計師可以借鑒的。而書法更是值得設計師借鑒的,在我國傳統文化中,每個朝代都有好幾種書法,在文字的演繹當中不停地改進書法的形式。很多產品包裝上都有一些文字,這些文字設計師可以借鑒與產品相符的文化與字體的形式,將文字與書法相結合的方式設計出一個具有特色的包裝。


      2.借鑒傳統的繪畫


      在我國傳統繪畫中有各式各樣的繪畫,主要可以體現當時人們的審美以及當時的情境。戰國時期的人物故事畫代表是婦女鳳鳥圖;隋唐南北朝是神怪畫,代表人物吳道子,代表畫作洛神賦;唐朝偏重山水畫,代表人物王維,代表畫作輞川圖;宋朝是山水畫與士人畫并重,代表人物馬遠夏硅;明朝是文人畫,通過一只水鴨、一叢竹、一塊石頭表達畫家的懷抱。特別是水彩繪和水墨畫,用意境的形式在虛與實之間來回交替,因此對現實與空間中有很強的設計感,借鑒這種繪畫能更加容易的打開平面設計師的思維,在設計的時候能借鑒到古代文人的思想。


      3.借鑒傳統的裝飾圖案


      中國古代的裝飾圖案樣式十分多,各種各樣的裝飾圖案,且這些裝飾圖案大多做的精美又有寓意,這些圖案的來歷都是從一些象征吉祥寓意的圖案發展過來的,這種圖案是很多人都接受和喜歡的,因此設計師在設計的時候學會將圖案完美鑲嵌在作品中,既能提高作品的美觀度,又能因為這些圖案提起消費者的喜愛。在中國傳統的裝飾圖案中,主要的樣式有:云紋、方勝、水紋、回紋、太極、中國結等,這些都體現了具有中國傳統文化的設計風格。


      4.借鑒傳統的配色技巧


      在比較專業的染料還沒出現的時候,我國古代的人就已經知道用生活中有的顏色對物品進行配色,因此,在中國傳統藝術中都具有獨特的配色技巧。平面設計師在設計作品的時候不可能使用黑白的顏色來體現作品的含義,因此在這種需要配色的情況下,設計師可以借鑒中國傳統藝術中顏色所具有的意義。在我國民族配色中十分重視色彩的純正、鮮艷,且不同的顏色具有不同的含義,在現在的設計當中也要注重顏色的純正,避免出現顏色混亂、花里胡哨的情況。


      5.借鑒傳統文化思想


      在平面設計中最需要體現的就是作品的內涵,作品是否具有人文思想價值,因此在借鑒中國傳統藝術中,可以先了解傳統藝術的藝術價值和所表達的含義,中國古代文化思想可以借鑒的有:中國古人在人與自然和睦相處的哲學,中國古人在為人處世中的中庸之道等,這些都是中國古代的文化思想的藝術。根據這些理念與古代的物品所具有寓意的藝術結合,設計出現在我們需要的作品。在我國,最具有代表性的借鑒中國文化思想的設計就是:2008年北京奧運會中福娃,福娃的設計中分別是以魚、熊貓、圣火、藏羚羊以及燕子的圖案表達出來,其中這些都是我國現代和古代的吉祥物,其中寓意就是借鑒人與自然和睦相處哲學,以這樣的方式將我國傳統文化思想傳遞和繼承。


      結語


      平面設計的發展離不開在設計中對中國傳統藝術的借鑒,中國的傳統藝術上不僅具有良好的審美歷程,還體現了歷史文化的由來。平面設計中對中國傳統藝術的借鑒是設計師的主要工作,在借鑒的過程中如何將中國傳統藝術的元素和平面設計相融合也是要解決的一大難題,因此設計師要在這些問題上進行改善,設計出具有民族特色的作品,改善如今設計中空洞無內涵的現狀。


      作者:王春華


      第4篇:中職計算機平面設計專業美術基礎教學淺探


      平面設計,這一職業在近代的計算機的快速發展中,得到極大的提升。計算機平面設計專業也在便利的大環境下得到極快的發展。多數中職學校在開設這門專業后,開始大規模招生,但在課程設置上存在不科學的地方,導致部分有基礎學生只專注繪畫,無基礎的學生只專注計算機設計,不能成為合格的計算機平面設計人才。本文將就美術基礎教育如何科學地在中職計算機平面設計專業中開展進行討論。


      一、美術基礎課程中融入專業特色,幫助學生了解專業特色,培養審美能力


      在平面設計專業中最基礎也是最重要的一門課程就是美術基礎,學好美術基礎課程是學好平面設計專業課程的前提,也是成為合格的平面設計師的前提。而在美術基礎課程中融入專業特色,有利于學生提前了解專業特點,為后續課程做好準備,也有利于培養學生的審美能力。而要在美術基礎課程中融入專業特色不單單將專業課程和美術基礎課程進行簡單的加和,而是在細致的安排課程后對學生開展職業教育,如果學生在缺少美術功底以及對色彩和造型的學習的情況下設計作品,只會使作品呆板僵硬,毫無新意,打擊學生學習專業課程的積極性。因此教師在教學中應調整教學方法,幫助學生了解并尋找自己的學習興趣,及時調整的專業方向,避免之后的怠學現象,所以教師可以在進行色彩學習教學的時候,將動漫設計,平面設計,裝潢設計的多專業的分項教學并且開展多專業的特色實用性色彩訓練,比如卡通人物色彩設計,室內色彩搭配等。只有在美術基礎課程中融入專業特色,才能幫助學生提前了解專業特點,為之后的學習提前做好準備,成為合格的專業人才。


      二、提高教師教學水平,注重專業與基礎相結合


      當前在大多數中職計算機平面設計專業任教的美術基礎課程老師多為純藝術專業畢業,他們自身在大學的學習中不涉及到平面設計的專業知識部分,在教授學生學習美術基礎的時候,想要加入專業特色于其中更是無從談起,所以美術基礎課程的老師在教授學生時,往往不重視在美術基礎課程中融入計算機平面設計的相關知識,甚至部分學生在后來的學習中只有厚實的繪畫功底,但在專業課的設計方面卻十分薄弱。這樣長此以往將不利于學生的專業發展,所以教師在教學中應當注重自身對于平面設計相關專業知識的學習掌握,并且在美術基礎的教學中要做到對專業知識的講解與補充,讓該專業同學注意自己專業細節的地方,比如讓動漫設計專業的學生在進行素描訓練時應該注重人物表情和動態捕捉;而裝潢設計的學生在進行素描練習時應當更注重形體的比例,空間,透視等方面的問題。


      三、擴展學習內容,激發學生學習興趣,培養學生設計能力


      培養學生個人的學習熱情,幫助學生發現自己的學習興趣所在,就要通過在美術基礎的教學中發現新的教學點。比如在平面構成和圖案課程教學中,可以讓學生欣賞優秀標志的設計,逐個拆分講解其中包含的知識點,讓學生在生動鮮活的例子中學習到知識。也可以將設計自己班級,社團,寢室的特有標志作為作業,在完成的作業中評選出班級或者社團的專屬標志,讓學生在完成作業的同時收獲一種成就感。對于最近流行的表情包文化,也是一個很好的教學內容,讓學生自己利用課余時間設計自己專屬的表情包,開展表情包斗圖大賽。也可以讓學生通過觀看動畫短片,畫出自己喜歡的卡通形象并講解其中包含的設計技巧和知識,加強專業知識的鞏固。還可以舉辦寢室設計大賽,讓學生利用學習的三大構成的知識,設計自己的寢室空間,接觸室內空間設計,加強對自己專業的認同感,激發學習熱情。通過多樣化的教學任務,擴展的學習內容,可以調動學生的學習興趣。


      除此之外,在教學中不僅要注重學生動手設計能力的培養,也要注重學生設計構想表達能力的鍛煉。基于中職教育的實用性,所以計算機平面設計專業的學生在學習時應大膽的對設計構想進行表達,這也是身為一名優秀的平面設計工作者應具備的素質。所以在教學中應多布置以團隊形式完成的設計教學任務,讓學生在完成作業的過程學會傾聽他人意見和需求的同時堅持自己的主見,對設計作品進行合理的改進,讓學生在實踐中鍛煉自己的表達能力。通過這樣的教學任務安排,相信學生可以具備優秀的平面設計師的專業素養,也可以在平面設計的專業之路上走的更遠。


      四、結束語


      總而言之,合理安排計算機平面設計專業的美術基礎課程和專業課,使兩門課程相輔相成,將專業特色融入美術基礎課程當中,讓學生提前了解專業,培養審美能力,發掘自身學習興趣;提高教師的教學水平,注重美術基礎與專業的相互融合;擴展學習內容,注重學生動手設計能力,鍛煉學生表達能力。


      作者:張海鵬

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