• 當前位置:論文網 > 論文寶庫 > 信息科技類 > 微電子 > 微電子科學與工程教學改革的研究與實踐正文

    微電子科學與工程教學改革的研究與實踐

    來源:UC論文網2017-11-12 09:29

    摘要:

     21世紀是知識經濟時代的競爭,歸根結底是人才的競爭,努力培養出高素質及創新能力強的微電子專業人才是我們專業改革的重要

      21世紀是知識經濟時代的競爭,歸根結底是人才的競爭,努力培養出高素質及創新能力強的微電子專業人才是我們專業改革的重要目標。兩年來,我們在微電子領域的教學內容和方法上進行一系列探索性改革。


      一、鞏固基礎、因材施教

      當今,芯片時代的到來,標志著一個國家的經濟強盛。在全面建設偉大復興中國夢的同時,微電子產業需要得到蓬勃發展。微電子專業領域很寬很廣,為了更好的展開微電子專業教育,就需要合理的安排微電子專業課程鞏固基礎,微電子專業是一門知識和技術高度密集的專業性很強的綜合學科,涵蓋的達到幾十個不同領域的理論和技術,例如電子信息技術、計算機技術、化工材料科學、光刻技術、薄膜技術、太陽能技術、真空技術等,綜上可以看出,微電子領域要求具有寬闊的知識面和跨學科綜合運用分析知識的能力。為了實現培養目標,在制定大綱的時候,基礎課方面,如數學,在原來高等數學基礎上,增加復變函數作為基礎課,是為了后續更好的從事科學研究;在專業必修課方面,增加了模擬集成電路設計課時,目的讓學生學會充分分析電路;在選修課方面,增設了版圖方面內容的教學,可以更好的培養學生就業興趣,在專業課程設計方面,增設集成電路設計課程設計,幫助學生更深入了解芯片設計。伴隨著社會進步的腳步,微電子專業也需要深入改革,跟上時代發展的腳步。


      社會需求的變化,會提供給大學生的崗位有器件工程師、集成電路工程師、版圖工程師,太陽能研發人員等。因此在完善基礎學習內容的情況下,還要因材試教,大學的時間是有限的,因個人的愛好選擇,培養自己的熱愛方向。對專業必修課,要求每個人都學好,在選修課上邊就把以后的就業方向分開、分細,做到因材試教。


      二、升級教學內容、提高教學方法

      微電子是當今發展最快的行業之一。伴隨著中國的崛起,社會進步的需要,就要求進一步升級課堂教學內容。首先要以科研帶動教學,組成一個龐大的教研室,只讓一個老師每學期帶一門課,提高科研指標,讓本科學生配合老師一起完成項目,這樣只有讓學生親身感受到做項目的興趣,才能真正走進專業學科當中來;其次結合當地微電子公司,帶領學生參觀當地的微電子工藝生產線,微電子設計公司等,了解前沿發展,提高學生對本專業的興趣。只有提高學生對微電子領域的興趣,我們才會培養出更多更優秀的人才,來造福社會。


      教學方法的改進也是很重要的,對于工程類的專業學習,不要一味的照本宣科,要結合實際,培養學生自己解決問題的能力,課堂教學求“精”,讓學生把每個問題吃透,理解深刻,如何構建解決問題思路的教學過程才是最核心的任務。


      通過這兩年的教學改革,鞏固學生們的專業基礎,提升了學生的就業水平,培養了學生對微電子領域的熱情,一批抱有更高志向的年輕人準備考研在這個專業繼續走下去。可以說,吉林大學珠海學院微電子專業的學生,基礎扎實,素質高,動手能力強,很受歡迎。


      來源:速讀·中旬 2017年5期

      作者:蔣本福


    核心期刊推薦


    發表類型: 論文發表 論文投稿
    標題: *
    姓名: *
    手機: * (填寫數值)
    Email:
    QQ: * (填寫數值)
    文章:
    要求:
    11选5任3必中计算方法